Terceira apostila da série, com exercícios de escrita e interpretação, o tópico gramatical inserido a partir das resenhas dos 5 filmes apresentados é o condicional zero, com uma página de exercícios para que os alunos pratiquem bastante. A apostila tem 3 páginas como as duas anteriores.
Para fazer download clique no link abaixo. A imagem da apostila foi incluída apenas para ilustrar a postagem.
TOP FIFTY HORROR MOVIES – PART 3/10 (DOWNLOAD)
Essa apostila tem 3 páginas e vários exercícios de compreensão de texto, escrita e gramática. Nessa apostila o aluno irá praticar os comparativos, com vários exercícios.
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TOP FIFTY HORROR MOVIES – PART 2/10 (DOWNLOAD)
Estou preparando uma série de 10 apostilas com 50 filmes de terror, cada uma contendo 5 filmes do gênero, incluindo também outras atividades, como leitura, interpretação, escrita, vocabulário, gramática, etc. Os filmes são de 3 tipos: clássicos, cult e trash. Há filmes antigos, modernos, originais e remakes. Há os terrivelmente assustadores, os que fazem pensar, os que fazem rir.
Aproveitando o clima de Halloween, a ideia é passar alguns filmes (ou partes deles) para algumas turmas e apresentar depois a apostila para que desenvolvam as atividades, contem o que viram, o que gostaram, o que já conheciam, etc.
Meus alunos são em sua grande maioria adolescentes e adultos e gostam de filmes de terror. A ideia é usar esse ponto de partida para debates, aulas de conversação, prática de gramática e vocabulário.
Nessa apostila há vários exercícios de compreensão, da resenha apresentada na apostila e também do filme, que vão desde perguntas sobre as resenhas até relacionar as cenas com os filmes. Há também exercícios onde o aluno usa a escrita para desenvolver suas habilidades contando o que viu e fazendo comparações. Inclui também um trabalho em duplas, onde cada aluno descreve uma cena de um dos filmes e o colega tenta descobrir de que filme é a cena descrita.
Usando como ponto de partida os comentários do próprio escritor do artigo essa apostila trabalha com os superlativos, com vários exercícios para a prática e compreensão do tópico gramatical.
A apostila tem 3 páginas e não contém as respostas para dar aos alunos a liberdade de criar e exercitar sua imaginação. As respostas sobre o texto estão no próprio texto, pois foi utilizada a técnica “scanning” na preparação das perguntas.
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TOP FIFTY HORROR MOVIES – PART 1/10 (DOWNLOAD)
O grupo é destinado aos professores de inglês que usam filmes, vídeos e seriados para ensinar ou praticar inglês em sala de aula. Para assegurar sua permanência no grupo, envie sua contribuição na primeira quinzena do mês e receberá na caixa de entrada do email que registrou no grupo os trabalhos enviados por todos os membros do grupo.
Objetivos do grupo
- Partilhar os trabalhos que fazemos com filmes, vídeos e seriados para usar com nossos alunos em sala.
- Criar listas de filmes com sugestões de tópicos gramaticais, vocabulário ou atividades a serem desenvolvidas a partir de sua exibição.
- Criação de fichas de interpretação ou comentários sobre filmes, vídeos ou episódios de seriados vistos em classe.
- Coordenação de projetos conjuntos dos membros do grupo com filmes, vídeos ou seriados.
- Discussão de formas de uso dos trabalhos e recursos (filmes, vídeos e seriados) em sala.
- Divulgação de links de sites com recursos para o ensino de inglês com filmes, vídeos e seriados.
Regras do grupo
1) Ao registrar-se o membro deverá criar um perfil e apelido para participação no grupo.
2) Só serão aceitos os membros que preencherem de forma completa o formulário de inscrição.
3) Atividades de terceiros só serão aceitas se for citada a fonte.
4) As atividades serão enviadas na primeira quinzena de cada mês, como forma de manutenção de sua participação no grupo.
5) Os trabalhos serão mensalmente postados numa pasta no 4shared, e seu link e senha serão divulgados mensalmente no grupo, após a exclusão dos membros não-ativos.
6) Correntes e mensagens com conteúdo que nada têm a ver com a proposta do grupo não são permitidas.
É vetado aos membros do grupo
- Dirigir-se a outros membros de forma desrespeitosa.
- Usar palavras de baixo calão nas mensagens dirigidas ao grupo.
- Enviar correntes, mensagens de auto-ajuda ou de cunho políticos, propagandas de produtos ou sites, piadas e powerpoints com assunto alheio aos objetivos do grupo.
- Divulgar o link ou senha da pasta no 4shared.
- Marcar o recebimento de mensagens como "não enviar emails".
Sobre sua participação
- Durante o mês de associação ao grupo o membro novo está desobrigado de enviar contribuições.
- A partir do mês seguinte à sua admissão, o membro está obrigado ao envio de no mínimo uma contribuição, que será anexada a uma mensagem endereçada ao email do grupo.
- As contribuições serão no formato doc, docx, odt, pdf, ou qualquer formato de imagem. Cada membro enviará a contribuição no formato que melhor lhe convier, e não se admitem PEDIDOS DE CONVERSÃO para formatos que atendam às necessidades dos outros membros do grupo. Quem não quer adequar seu computador ao formatos mais usados na internet só poderá usar os formatos que seu computador comporte.
- Não serão aceitas as contribuições simplesmente escaneadas de livros.
- A troca de email de participação e desligamento do grupo FICARÃO A CARGO DO MEMBRO INTERESSADO.
- Solicitação de ajuda quanto à forma de participação no grupo devem ser endereçadas diretamente ao administrador e não ao grupo.
REMOÇÃO DE MEMBROS
- Os membros que desrespeitarem as regras do grupo estão sujeitos à expulsão por um período de no mínimo 3 meses.
- A remoção de membros inativos se dará na segunda quinzena de cada mês, sem necessidade de aviso prévio.
- As apelações serão estudadas caso a caso e devem ser dirigidas diretamente ao administrador do grupo.
DADOS DO GRUPO
Endereço: http://groups.google.com.br/group/movies4class
Email: movies4class@googlegroups.com
Blog de apoio (Regras, atualizações e tutoriais): http://cinemaemclasse.blogspot.com
Moderadora do grupo: Zailda Coirano
Alguém já usou filme de terror para ensinar inglês? Estive reparando que o vocabulário nesses filmes é bem reduzido, então dá para trabalhar perfeitamente com alunos de nível básico e intermediário. Também é mais fácil para os alunos entenderem a ação. 
