5 filmes sobre violência urbana

Seguem abaixo alguns filmes que retratam a violência urbana em suas diversas faces, que podem ser usados para variados fins. Junto com cada filme segue uma curta introdução e algumas sugestões para trabalhá-los em classe.

1. Um dia de fúria

Cidadão aparentemente estável e bem adaptado, surta e parte para a violência para resolver os problemas que encontra em seu caminho.

O filme é uma reflexão sobre o stress causado pelos problemas cotidianos nas grandes cidades e as formas de aliviá-lo recorrendo à violência.

Atividades:

• analisar as causas da violência e o que leva o personagem principal a agir assim.
• debater quantas dessas situações enfrentamos e como lidamos com elas.
• análise das reações do protagonista aos problemas que encontra; sugestões de outras formas menos violentas e construtivas de lidar com elas.
• role-playings colocando problemas comuns e formas como as pessoas reagem a eles.

2. Hooligans

Entre outras coisas, o filme mostra o comportamento violento das torcidas de futebol.

Sugestões:

• debate do comportamento das torcidas em particular e de outros grupos.
• a violência como forma de auto-afirmação e status no grupo.
• pesquisa sobre notícias relacionadas ao tema do filme (comportamento violento das torcidas)
• pesquisar causas da violência das torcidas e de outros grupos (lutadores, corredores, etc.)

3. Clube da luta

O filme trata de um clube onde os participantes se enfrentavam em lutas quase sem nenhuma regra enquanto os outros apostavam em quem sairia vencedor.

Sugestões:

• debate: a força e a forma físicas cultudas em nossa sociedade.
• escrita: vantagens e desvantagens de se estimular as lutas.
• esportes violentos como o boxe e luta-livre: até onde estimulam a saúde física e mental.

4. Crash – no limite

Vários casos se entrelaçam no desenrolar da trama.

Sugestões:

• violência policial (pesquisa) – notícias relacionadas e debate.
• desrespeito às normas de trânsito (pesquisa) – números e consequências; notícias relacionadas.
• criminalidade (escrita) – motivos e consequências.

5. Assassinos por natureza

Dois jovens desajustados socialmente e com sérios problemas emocionais / familiares se juntam para uma vida de crimes.

Sugestões:

• causas da criminalidade – debate.
• drogas e álcool e sua influência no aumento da criminalidade – trabalho em grupo.
• pesquisa: casos semelhantes no noticiário, casais que se unem para levar uma vida fora da lei.
• criminalidade: produto da genética ou do meio-ambiente? – discussão

5 filmes sobre ecologia

Recomendo 5 filmes que podem ser usados para tratar do tema “ecologia”, que podem ser úteis para colocar o tema em discussão tanto nas aulas de inglês / português como em outras aulas, fazendo parte do módulo “meio-ambiente”.

1 - Avatar

O tema “meio ambiente” fica evidente logo nas primeiras cenas, e há um contraste nítido entre a forma como os humanos [que exploram outros planetas depois de terem destruído quase completamente a Terra] e os habitantes do local, que cultuam e respeitam o meio-ambiente.

Vários projetos podem ser desenvolvidos após a exibição do filme, entre eles:

• evidenciar contrastes sobre a forma como as duas culturas respeitam e protegem o meio-ambiente.
• evidenciar as necessidades humanas X a natureza e os povos que dependem dela para viver.
• debates sobre formas de conciliar os interesses dos humanos e a proteção ao meio-ambiente.
• discussão: o que a natureza representava para os habitantes do planeta e o que o planeta Terra representa / deveria representar para nós.
• transferir a trama para nossa realidade: indígenas X homem civilizado e estabelecer padrões semelhantes com a trama do filme.

2 - Erin Brockovich

O papel central nesse filme rendeu a Julia Roberts um Oscar. O escritório de advocacia onde ela trabalha irá defender a população de uma cidade cujos habitantes estão sofrendo com várias enfermidades provocadas por detritos químicos jogados no rio que abastece a cidade por uma indústria poderosa.

Várias sugestões para trabalhar após a exibição do filme:

• pesquisa: origem da poluição dos rios e lagos nas grandes cidades.
• pesquisa: males causados pela poluição ambiental.
• debate: meios para garantir o progresso e funcionamento das indústrias sem destruir o meio-ambiente.
• cartazes: preparar cartazes com frases que resumam o que foi discutido e pesquisado.

3 – O dia seguinte

A guerra como fator de destruição da natureza e dos meios de subsistência dos seres humanos.

Sugestões de atividades:

• redação: a destruição da natureza causada pela guerra.
• debate: opções para a sobrevivência da raça humana após a devastação do meio-ambiente.
• pesquisa: efeitos da guerra na natureza e recursos naturais (Guerra do Golfo, Guerra das Malvinas, etc.)
• resumo: contraste da natureza e recursos naturais antes e depois da guerra.

4 – Fim dos tempos

Uma obra de ficção, as pessoas começam a se suicidar em massa, aparentemente sem razão, a hipótese é que as plantas se cansaram de ser agredidas e resolveram exterminar a raça humana.

Sugestões de atividades:

• debate: verossimilhança da possibilidade de um “contra-ataque” das plantas.
• redação: guardadas as devidas proporções, de que formas a natureza “se vinga” de seus agressores?
• debate: de que outras formas a natureza poderia se vingar dos humanos?
• escrita: que motivos as plantas teriam para exterminar a raça humana?

5 – Ilha das Flores

Curta-metragem brasileiro, ganhador do Urso de Prata, que trata da forma como o lixo é estocado em Porto Alegre, servindo de alimento para a classe pobre.

Sugestões:

• escrita: como é tratado o lixo no filme e em sua cidade?
• debate: que tipo de riscos o lixo oferece para a saúde pública?
• pesquisa: 3 cidades e como resolveram o problema da coleta de lixo.
• cartazes: cuidados com a coleta de lixo e como podemos facilitar para que seja uma coleta que não agrida o meio-ambiente.

Filmes nas aulas de espanhol

Os filmes são uma excelente fonte de aprendizado e diversão, e usá-los nas aulas sempre é uma boa ideia, os alunos sempre gostam dessa opção.

Não devemos usar o filme na sala de aula apenas para “passar o tempo”, deve vir acompanhado de algumas atividades e sua utilização precisa ter um objetivo claro.

Caso você não disponha de tempo suficiente para passar o filme na sala, uma boa opção são os sites que os exibem na internet. Você encontrará aqui um blog com 25 sites onde você poderá assistir filmes em espanhol (ou legendados em espanhol) e poderá escolher alguns para trabalhar com seus alunos.

Seja vendo na internet, em casa ou na escola, sempre é uma boa prática fornecer algum material para que os alunos usem o filme como ferramenta para aprender ou praticar o que estão aprendendo. Uma atividade que trabalhe o vocabulário do filme, expressões ou gírias é uma boa ideia. Também pode-se trabalhar gramática, interpretação, preparar role-playings, sugerir atividades de pesquisa ou conversação.

Os filmes normalmente têm um tema central que nem sempre é o que queremos trabalhar, mas atente para sub-temas que também podem ser relacionados ao filme, e sua exibição será um excelente ponto de partida ou extensão para os seus objetivos.

Grupos online

Desde o início do mês de julho estou numa nova empreitada: um grupo de professores de espanhol que trocam trabalhos relacionados a filmes. O objetivo do grupo é tornar mais fácil essa tarefa, compartilhando apostilas, ideais e sugestões.

Caso você seja professor de espanhol e esteja interessado em participar, visite a página do grupo e solicite sua inscrição. Complete o formulário de inscrição de forma completa e aguarde até que sua inscrição seja aprovada. Visite o grupo no link abaixo:

CINE EN CLASE

Leia também:

Grupo “Movies4Class”

Law & Order SVU

Mesmo estando ainda com o projeto com o seriado Friends pendente, essa semana comecei o projeto Law & Order SVU. Como dá para imaginar, serão apostilas de compreensão, vocabulário, gramática, escrita e conversação (e um pouco de fonética) baseadas nos episódios do seriado de sucesso na TV.

Apresentação

Cada episódio terá um foco de conversação e tópicos de gramática ou vocabulário inseridos separadamente. Na verdade serão 2 projetos:

Temas Gerais com conversação, escrita e gramática  - para professores de escolas ou particulares usarem com seus alunos.

ESL – English for Specific Purposes – conversação, vocabulário, escrita e gramática / fonética quando necessário, para alunos de Inglês Instrumental (Direito ou Polícia).

Publicação

As primeiras apostilas de cada série serão publicadas aqui, e as de ESL serão também publicadas no blog ESL – English for Specific Purposes.

Os lotes de apostilas completos serão colocados no blog Conectando… na página Apostilas de Inglês.

O projeto Friends continua em fase de execução e será publicado aqui assim que ficar pronto.